各教學單位：

為深化教育教學改革，提升廣大教師整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量和教學水平，經(jīng)研究，決定開展2015年度教師教學大獎賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下： 

一、競賽項目及內(nèi)容

本次教師教學大獎賽設(shè)兩項競賽活動：

1.理論課教學大獎賽；

2.技巧課教學大獎賽。

二、參賽對象

參加教師教學大獎賽的選手須為我校專任教師。其中，參加技巧課教學大獎賽的選手須為我校本科專業(yè)技巧（技能）課授課教師。各教學單位原則上不再推薦已獲得過我校教師教學大獎賽一等獎的教師參加復(fù)賽階段的比賽。

二、比賽時間

2015年3月16日至5月31日。

三、活動程序

1.理論課教學大獎賽

理論課教學大獎賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段。

（1）初賽階段。各教學單位以開展課堂教學競賽等形式，組織同行教師、專家和學生對本單位教師的課堂教學進行評價，并確定推薦參加復(fù)賽階段比賽的人選。推薦名額（含參加技巧課比賽教師）不超過附件中分配名額。推薦教師名單及該教師上課課表請于4月13日前報送教務(wù)處教學科（同時提供電子文本，郵箱：zhangwyan@126.com，聯(lián)系人：張武雁，聯(lián)系電話：6391936）。

（2）復(fù)賽階段。4月20日至5月22日，學校組織專家分文、理兩個組，對各單位推薦的選手，以隨堂聽課的形式，評出參加決賽的選手。

（3）決賽階段。學校組織參加決賽的選手集中授課，由評委當場打分，評出一、二、三等獎（決賽程序、時間另行通知）。

2.技巧課教學大獎賽

技巧課教學大獎賽分為初賽和決賽兩個階段。

（1）初賽階段。相關(guān)教學單位以開展課堂教學競賽等形式，組織同行教師、專家和學生對本單位教師的技巧課教學進行評價，并確定推薦參加學校教師技巧課教學大獎賽的人選。各單位推薦名額（含參加理論課比賽教師）不超過附件中分配名額。推薦名單及該教師上課課表請于4月14日前報送教務(wù)處教學科。

（2）決賽階段。4月21日至5月23日，學校組織專家對推薦的選手進行隨堂聽課，直接評出一、二、三等獎。

四、獎項設(shè)置及獎勵

本年度教師教學大獎賽設(shè)一、二、三等獎，其比例分別為各單位推薦參賽名額總數(shù)的10%、20%、30%。學校將對獲獎?wù)哳C發(fā)獎金和證書。

五、有關(guān)要求

1.各教學單位要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，精心組織和安排，采取切實有效措施，確保本單位教師參加此次課堂教學大獎賽活動。

2.各教學單位的課堂教學競賽活動要與公開示范課活動及教師教學質(zhì)量考評工作結(jié)合起來，并以教研活動的形式，采用說課、評課等方式，對典型課例進行研討、交流，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動作用，不斷提高教學水平。

3.各教學單位要以此次教師教學大獎賽活動為契機，狠抓教學內(nèi)涵建設(shè)，進一步深化和推動課堂教學內(nèi)容、教學方法和教學手段等方面改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。

附件：2015年度教師教學大獎賽各單位推薦名額分配表

二〇一五年三月九日

附件：

2015年度教師教學大獎賽各單位推薦名額分配表

注：1.表中“推薦名額”一欄人數(shù)為各單位推薦參加理論課與技巧課教學大獎賽教師人數(shù)的總和。

2.“推薦名額”分配以教學單位專任教師總?cè)藬?shù)為基數(shù)按一定比例核算。